中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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综合多方信息来看,尽管我们国家在职业教育方面做出很多努力,采取了很多方法,但这个问题在很长一段时间内都没有改变。比如,那时候我们呼吁要发展高等职业教育,可是却把高等职业教育招生批次放在专科之后,以至于很多老百姓认为这是职业高中,比专科低一等。直到后来国家把所有专科基本都改成高职高等职业教育以后,才扭转了这个情况。

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甘孜州州长冯发贵

除此之外,业内人士还指出,支持砍掉专业的一方,其逻辑建立在AI对具体职业技能的替代性上。

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在这一背景下,所淘汰的也不是某个专业,而是专业内部那些固化的、重复的、可被编码的学习模块。

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